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Verbesserte Klassenzimmer. Abitour Bremen

Verbesserte Klassenzimmer. Abitour Bremen

N.Nach Sachsen steigerte Bremen nun auch die Ergebnisse der Fakultät für Mathematik in Grund- und Fortgeschrittenenkursen und war nicht mit einem Punkt zufrieden, sondern akzeptierte zwei Punkte. Das sind acht von insgesamt acht Punkten. Infolgedessen haben jetzt die Studenten, die gerade die Prüfung bestanden haben, bestanden. Nachdem sich einige Schüler über die übermäßig komplexen Aktionen beschwert hatten (die jedes Jahr wiederholt werden), glaubte die Schulsenatorin Claudia Bogegan (SPD), den Sündenbock schnell gefunden zu haben, und wandte sich an das Institut für Qualitätsentwicklung in der Bildung (IQB).

Heike Schmol

Politischer Korrespondent in Berlin, verantwortlich für „Bildungswelten“.

Aufgaben aus dem zentralen Gymnasium des Bundeslandes waren aufgrund der Struktur und des Verständnisses offensichtlich sehr schwierig. „Wir gehen davon aus, dass dies weniger ein Verbrechen als die Schwere der Aufgabe ist“, sagte Boglan. In vielen anderen Bundesländern wurden diese Aufgaben entweder nicht ausgewählt oder sprachlich geändert. Die Behauptung, dass die Aufgaben aus dem Pool aus dem nächsten akademischen Jahr entfernt werden sollten, wird gestoppt, behauptet Bremen, aber die Konferenz der Minister für Bildung und Wissenschaft (KMK) weiß immer noch nichts davon und beabsichtigt offenbar nicht, sie zu lösen.

Die Abitur-Kommission könnte die Probleme anpassen

Es ist viel wahrscheinlicher, dass die vorgeschlagene Anpassung für unveränderte Aufgaben für Abiturienten im nächsten Jahr aufgrund der Hochzeitspandemie und der versäumten Hälfte des Schuljahres wieder ausgesetzt wird. Bremen hat bereits im vergangenen Jahr Mathematikunterricht genommen. Zusammen mit den Kulturministern anderer Länder forderte der IQB ihn zum Handeln auf, aber bisher sei nichts passiert, sagte Bogegan. In der Tat wurde der Schulsenator Ties Rabbe (SPD) im vergangenen Jahr an der Hamburger Mathematikschule vom IQB gebeten, die Schwierigkeit der Aufgaben zu prüfen, aber der IQB war dafür nicht verantwortlich.

IQB-Direktorin Petra Stanat sagte der Zeitung: „IQB entwickelt keine Aufgaben, sondern koordiniert nur den Prozess der Entwicklung von Aufgaben, für die die Länder gemeinsam verantwortlich sind. Jedes Land schickt seinen Spezialisten zu „Foreign Affairs Tasks“. Die Vertreter der Bundesländer entwickeln gemeinsam die Aufgaben und entscheiden, welche Aufgaben im Pool enthalten sind. Dann wählen die Bundesoberschulkommissionen ihre Abiturzuweisungen aus. Das Land regelt auch, ob die Aufgaben unverändert ausgeführt oder aus dem Pool geändert werden. “

Die Kulturminister haben eine Arbeitsgruppe eingesetzt, um eine bessere Vergleichbarkeit zu gewährleisten. Daher sollte es nur während der Übergangszeit möglich sein, Aufgaben aus dem Pool zu ändern. Ab dem nächsten Schuljahr müssen sich die Probleme ändern. Weil die Vergleichbarkeit nur zunimmt, wenn sie in einer unveränderten und minimalen Anzahl verfügbar sind. Dazu müssen die Bedingungen gleich sein. Dann kann kein Land (wie Sachsen in diesem Jahr) seinen Abiturienten mehr als eine Stunde Zeit geben, um die vor ihnen gestellten Aufgaben zu erledigen, und in diesem Fall darf es nicht in einem Land, sondern in einem anderen Land Berechnungen durchführen. Wenn die Aufgaben in Bremen zu schwierig waren, hätte die Bremer Abitour-Kommission die Aufgaben bemerken und ändern müssen.

Bremen verlässt das Land

Warum Bremen wie Hamburg die Aufgaben nicht erledigt oder nicht im Voraus gezählt hat, bleibt sein Geheimnis. Im Jahr 2018 hatte der Stadtstaat einen Anteil von 40,6 Prozent an Schülern in Mathematik. Ist es möglich, dass der Pool für Bremen zu schwer ist, als dass Sie ihn akzeptieren könnten? Die Schuld liegt also bei IQB? Bremen kündigt an, dass es in Zukunft seine eigenen Probleme weiterentwickeln wird, und ergreift alle Initiativen des Landes, um Abitur vergleichbar zu machen. Die derzeitige Vorsitzende der KMK, die Bildungsministerin der Rheinland-Pfalz, Stephanie Hubig (SPD), erklärte gegenüber F.A.Z, es sei „schwierig“, an einem Staatsvertrag für eine bessere Vereinbarkeit der Länder zu arbeiten und gleichzeitig die Task Force zu schwächen.

Die Koordinatorin der Regierungsländer der Union, die baden-württembergische Kulturministerin Susan Eisenman (CDU), hat keinen Zweifel daran, dass der Ernst der Länder darin besteht, eine bessere Vergleichbarkeit zu gewährleisten, drückt jedoch das Verständnis des Ausnahmezustands in Form einer Epidemie aus, aber keine Lehre. Aufgrund der Verschiebung der Untersuchung hat Baden-Württemberg keine Probleme aus dem Pool entfernt. „Aufgrund besonderer Umstände war dieses Abitur eine Herausforderung für die diesjährigen Kandidaten. Aber wir müssen uns mehr Sorgen um die Studenten machen, die nächstes Jahr ihren Abschluss machen werden “, sagte Eisenman. Die KMK arbeitete sehr hart am Staatsvertrag und wollte die Vergleichbarkeit sicherstellen.

Im Moment scheint es wahrscheinlicher, dass einige Kulturminister die Korea-Krise nutzen, um zum alten Motto zurückzukehren: „Jeder tut, was er will.“ Sie riskieren Ihr Abitur als Hochschulzugangsberechtigung, und das ist ein fatales Signal. Es scheint, dass Abitur Gegenstand von Verhandlungen war.